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Periodo
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Profesor
1 2020-2021 Antología para la asignatura de Química II Unidad 1 La Antología de Química II Unidad 1 del Plan de Estudios del CCH integra un conjunto de lecturas para cada uno de los aprendizajes de dicha unidad. Además, se incluyen videos para reforzar las diversas temáticas. Es de hacer notar, que en varios de l Individual RIVERA BLANCO MARIA DEL CARMEN
2 2019-2020 Actividades creativas: CURSO DE DANZA AZTECA Elevar la calidad del aprendizaje, enriquecer la formación integral mediante actividades artísticas extra-aula que fomenten su interés y mejoren su conocimiento de la cultura y las artes “para desarrollar actividades cognitivas a través de un curso d Individual BLANCO PATIÑO ARMANDO
3 2018-2019 Antología para la asignatura de Administración I Grupal SALGADO ESCORCIA FELISA SANDRA
4 2019-2020 Apoyo a la aplicación de los programas de estudio Este informe de trabajo es un diagnóstico de las asignaturas de Griego I-II y de Latín I-II de 2018 a 2020, mediante la búsqueda, la lectura, el análisis y la elaboración de 15 inventarios acerca de materiales producidos por los profesores de ambas m Grupal FLORES BARRON ALEJANDRO
5 2019-2020 Apoyo a la aplicación de los programas de estudio de las asignaturas de Taller de Diseño Ambiental I y II y de Taller de Expresión Gráfica I y II Resultados y Propuestas de solución a los Programas de Estudio de Taller de Diseño Ambiental I y II y de Taller de Expresión Gráfica I y II. Grupal SORIA JUAREZ MARIA GUADALUPE
6 2020-2021 Apoyos bibliográficos, hemerográficos, filmográficos y cibergráficos para un curso Conjunto de materiales en formato digital, localizables todos ellos en la red, que sirven de apoyo y orientación al alumnado, para atender a la materia de TLRIID IV. Individual RODRIGUEZ SALDAÑA JUDITH
7 2019-2020 Banco de información para una asignatura – LATL I Banco de Información LATLI – https://bit.ly/35xHxnL Portal de LATL – https://bit.ly/33sEBpN TED XIII – https://bit.ly/2ALHU15 Individual SANCHEZ MORALES VICENTE EDUARDO
8 2022-2023 BANCO DE REACTIVOS PARA QUIMICA II Se propone un banco de reactivos para la asignatura de Química II dirigido a profesores y alumnos para su aplicación y evaluación en exámenes ordinarios y extraordinarios. Grupal ALVAREZ HERNANDEZ ISAIAS
9 2021-2022 BANCO DE RECTIVOS PARA LA ASIGNATURA DE QUIMICA-I Se propone un banco de reactivos para la asignatura de Química 1 dirigido a profesores y alumnos para su aplicación y evaluación en exámenes ordinarios y extraordinarios. Grupal ALVAREZ HERNANDEZ ISAIAS
10 2020-2021 Cuaderno de trabajo (Cálculo Diferencial e Integral II. Estadistica y Probabilidad I) El presente texto introduce la temática con un problema que modela una situación real, se desarrollan los elementos para el logro de aprendizajes . Se sugiere apoyo de software dinámico para las gráficas de ciertas funciones. Se integran además herr Grupal AGUILAR PASCUAL LETICIA
11 2022-2023 Cuaderno de trabajo de Matemáticas IV En el presente documento podrán encontrarse propuestas de presentación del concepto de función, sus características y la clasificación de ellas en el marco de su aprendizaje en el bachillerato y del contexto real en el pueden describirse. Podrán observarse también diversos ejercicios para complementar el aprendizaje de esta temática Grupal AGUILAR PASCUAL LETICIA
12 2020-2021 Cuaderno de trabajo Elementos de la composición que intervienen en la obra gráfica El presente Cuaderno de Trabajo para la Unidad 2 Elementos de la composición que intervienen en la obra gráfica del Taller de Expresión Gráfica I, está basado en el Programa de Estudio vigente de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades. Individual VERA RODRIGUEZ ADRIANA
13 2022-2023 Cuaderno de trabajo Matemáticas IV Cuaderno de trabajo para matemáticas IV modalidad mixta. Grupal DE JESUS LOPEZ WILBERT
14 2021-2022 Cuaderno de trabajo para Cálculo Diferencial e Integral I En el presente cuaderno de trabajo se integran ejercicios diseñados para que el alumno pueda resolverlos con un seguimiento del docente y acordes al programa de estudios. Es un texto que apoya el desarrollo del curso y está estructurado con base en Grupal AGUILAR PASCUAL LETICIA
15 2018-2019 Cuaderno de Trabajo para Inglés I Este cuaderno de trabajo ofrece al estudiante una serie de recursos dirigidos a apoyar el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés en el nivel A1 del MCER y con base en el programa de Inglés 1 vigente en el CCH. Se incluyen actividades par Grupal PADILLA RUBIO ARACELI
16 2020-2021 Cuaderno de trabajo para la asignatura de Matemáticas IV. Secuencias y ejercicios que apoyaran al estudiante en la construcción de su aprendizaje. Grupal MORALES MONTAÑO CLAUDIA VERONICA
17 2019-2020 Dirección de grupos de trabajo con alumnos del SILADIN. Estudio de caso: cotorra argentina (Myiopsitta monachus) especie exótica e invasora Esta problemática ambiental permitío establecer el vínculo entre los contenidos y la aplicación de los mismos Grupal MORALES DURAN SARA NOEMI
18 2019-2020 Diseño de Estrategia didáctica para Estadística y Probabilidad I Utilizando la Teoría de la Variación En un seminario inter áreas los integrantes nos formamos sobre el conocimiento y congruencia con el modelo educativo del CCH de la Teoría de la Variación, que es un planteamiento didáctico -relativamente nuevo- mismo que se centra en el diseño de act Grupal AGUILAR GAMEZ DELIA
19 2019-2020 Diseño de un curso curricular o no curricular en Línea para la Asignatura de Biología I El seminario “DIVERSIDAD BIOLÓGICA: EXPRESIÓN DE LA EVOLUCIÓN”, ha producido diversos materiales durante los ciclos 2015-2016, 2017- 2018 y 2018-2019 respectivamente, en los cuales el énfasis se ha centrado en mejorar el aprendizaje de los alumnos y Grupal VELAZQUEZ NIETO MARIA ISABEL
20 2018-2019 Diseño y elaboración de materiales didácticos interactivos para el Portal Académico (Inglés I) Self-access material for English I: https://portalacademico.cch.unam.mx/ingles1 Grupal GONZALEZ ESPEJEL LUIS DANIEL
21 2022-2023 Diseño y seguimiento de actividades experimentales o virtuales aplicables en los laboratorios de Biología I a IV El trabajo consiste en el “Diseño y seguimiento de actividades experimentales y virtuales aplicables en los laboratorios de Biología I-IV”, con el objetivo de promover la formación integral de los estudiantes y fortalecer el Modelo Educativo del Colegio. Se basa en el desarrollo de ocho actividades experimentales detalladas para los semestres 2023-1 y 2023-2, siguiendo los lineamientos del protocolo de equivalencias. Estas actividades están diseñadas para desarrollar habilidades cognitivas, de resolución de problemas y de análisis crítico en los alumnos, utilizando enfoque experimental en los laboratorios, trabajo de campo, manejo de organismos en ambientes controlados, realidad virtual aumentada y simulaciones. Se busca integrar aspectos de Biología y Matemáticas, así como el uso de tecnologías digitales para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El diseño de las actividades sigue un formato estructurado que incluye la ubicación de la actividad, introducción, desarrollo y cierre, detallando objetivos, problemáticas a resolver, hipótesis, marco teórico, materiales, procedimientos, registro y análisis de resultados, justificación de hipótesis, argumento y fuentes de información. Se aplican diversos instrumentos de evaluación como pretest, postest, autoevaluación, coevaluación y evaluación del desempeño de los docentes, utilizando plataformas digitales para recopilar y analizar datos. El trabajo culmina con un formato integral de evaluación de la implementación de las actividades, considerando resultados de cuestionarios, desempeño de los estudiantes, calidad de los informes y adecuación de procedimientos y recursos. El objetivo principal es medir y verificar los aprendizajes de los alumnos en términos de conocimientos, habilidades y actitudes, para garantizar una implementación efectiva y una retroalimentación constructiva. Grupal BAUTISTA ACEVEDO MARCO ANTONIO
22 2017-2018 Dos Bancos de reactivos para Física: Banco de reactivos para Física I. Banco de reactivos para Física II Estos productos se elaboraron en apoyo a los programas actualizados, antes de que se implementaran en el ciclo 2017-2018 con el propósito de contar con material didáctico que apoye a éstos, por lo que son pertinentes. Se elaboraron cumpliendo con e Grupal IBARRA MERCADO ANA LAURA
23 2018-2019 Estudios sobre la docencia. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO DE CLASE. En un seminario inter áreas los integrantes nos formamos sobre los planteamientos de la Metodología Estudio de Clase (Lesson Class) para realizar el seguimiento de la aplicación de Estrategias Didácticas y se analizó su pertinencia con el Modelo Educ Grupal AGUILAR GAMEZ DELIA
24 2020-2021 Evaluación de programas de estudio de Griego I-II y Latín I-II Evaluación de los Programas de estudio de Griego I-II y Latín I-II realizada a través de tres criterios institucionales: Coherencia, Pertinencia y Vigencia respecto al modelo educativo, a la orientación y sentido del Área de Talleres y al Enfoque dis Grupal FLORES BARRON ALEJANDRO
25 2019-2020 Experiencia Tutorial II REPORTE DEL GRUPO DE TRABAJO : EXPERIENCIA TUTORIAL II EN CALIDAD DE INTEGRANTE Grupal ZUÑIGA GARCIA HECTOR MANUEL
26 2019-2020 Experiencia Tutorial II Trabajo realizado en el grupo de Trabajo como Formador de tutores, en dónde tuve 3 grupos: 606, 614, 666 Grupal MILLAN MARTINEZ JAVIER
27 2017-2018 FORMACIÓN DE PROFESORES. Constancia por Participación Voluntaria en grupo de trabajo. Del 07/08/2017/ al 05/08/2018 Campo 4. Apoyo a proyectos coordinados institucionalmente y acordes con las prioriodades señaladas en el Plan General de Desarrollo de la Escuela Nacional Co Grupal VAZQUEZ PEREZ YADIRA ROCIO
28 2018-2019 Formador de tutores En este documento se informa lo que el grupo Formador de tutores realizó en el ciclo escolar 2018-2019. Grupal ARANA RODRIGUEZ ALEJANDRA
29 2019-2020 Formador de tutores Elaboración de estrategias de aprendizaje. Grupal ARANA RODRIGUEZ ALEJANDRA
30 2019-2020 Formador de tutores FORMATO DE ESTRATEGIA DE TUTORIA EN LÍNEA Grupal GONZALEZ PEREZ HECTOR MANUEL
31 2018-2019 Guía para el profesor La presente Guía para el Profesor de Matemáticas III de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, se elaboró considerando el Programa de Estudio del Área de Matemáticas I-IV, 2016, de acuerdo a los contenidos y enfoque de la asignatura, Grupal MORALES MONTAÑO CLAUDIA VERONICA
32 2017-2018 Guía para el profesor de Matemáticas III Grupal AGUILAR PASCUAL LETICIA
33 2018-2019 Guía para el profesor de Matematicas IV Guía para el profesor de Matemáticas IV, Programa Actualizado Grupal RENDON ORTIZ JOSE ADOLFO
34 2018-2019 Guía para el profesor de Química II Se presenta en un documento adjunto una guía para el profesor de Química II; actualizada y con "carácter" netamente disciplinar, dirigida para el profesor. Grupal ALVAREZ HERRERA FRANCISCO
35 2020-2021 Guía para el profesor de química III Se presenta en un documento adjunto la guía para el profesor de Química III; actualizada y con "carácter" disciplinar, dirigida para el docente y los alumnos de quinto semestre. Grupal ALVAREZ HERNANDEZ ISAIAS
36 2019-2020 Guía para el profesor de Química IV Se presenta en un documento adjunto la Guía para el profesor de Química IV; actualizada y con "carácter" disciplinar - didáctico, dirigida para el profesor y los alumnos de sexto semestre del CCH. Grupal ALVAREZ HERNANDEZ ISAIAS
37 2017-2018 Guía para el profesor de Química-1 Se presenta en un documento adjunto una guía para el profesor de Química 1; actualizada y con "carácter" netamente disciplinar, dirigida para el profesor. Grupal ALVAREZ HERNANDEZ ISAIAS
38 2021-2022 Guía para el profesor de TLRIID III Esta Guía para profesores de TLRIID III es un instrumento de apoyo didáctico para la práctica docente frente a grupo o el trabajo híbrido y en línea, dado que orienta y facilita el desarrollo de los cursos de la asignatura, de acuerdo con los enfoques disciplinarios y didácticos de la materia, así como con el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Dado que, se impulsa el desarrollo de las potencialidades didácticas, informativas y tecnológicas de los docentes, así como su actualización teórica y metodológica, para que se guíen los procesos de enseñanza y aprendizaje, bajo un marco profesional, académico y didáctico, acorde con el modelo educativo de la institución. Grupal PACHECO MORENO TERESA
39 2022-2023 Guía para el profesor del Taller de Lectura Redacción e Iniciación a la Investigación Documental II Unidad Publicidad Grupal ZEA GARCIA MARIA GUADALUPE UTOPIA
40 2019-2020 Guía para el profesor. ORIENTACIONES PARA EL TLRIID IV Material que ofrece orientaciones para el docente, encaminadas a dotarle de estrategias para atender a los aprendizajes del TLRIID IV, tomando en cuenta las aplicaciones y recursos que ofrecen las TIC. Individual RODRIGUEZ SALDAÑA JUDITH
41 2021-2022 Guía para examen extraordinario de Ciencias de la Salud I Guía para el examen extraordinario de Ciencias de la Salud I, elaborada a partir del programa indicativo vigente del Plan de Estudios en el CCH. Individual ZENTENO GAYTAN CARLOS
42 2022-2023 Guía para Examen Extraordinario de Ciencias de la Salud II Guía para el examen extraordinario de Ciencias de la Salud II, elaborada a partir del programa indicativo vigente del Plan de Estudios en el CCH. Individual ZENTENO GAYTAN CARLOS
43 2017-2018 Habilidades para la vida Este Campo de Actividad tiene como propósito impulsar acciones que logren potenciar el aprendizaje de los alumnos de manera cualitativa y cuantitativa mediante el apoyo permanente de su trayectoria escolar hasta su egreso, con las siguientes accio Grupal SILVA MORALES GABRIELA
44 2022-2023 Infografía o infograma para el Curso de Inglés II Individual PADILLA RUBIO ARACELI
45 2019-2020 La emergencia mundial, nacional y personal. Recuperación de la dieta prehispánica para el autocuidado y el entorno medioambiental trabajo interdisciplinario con un eje transversal, la alimentación y el buen vivir Grupal SILVA MORALES GABRIELA
46 2020-2021 Libro de texto CÁLCULO 2, FUNCIONES ÁREAS Y APLICACIONES Este libro representa un material didáctico para profesores y alumnos, que a partir de la actualización de los programas de estudio de la asignatura de Cálculo II, tienen la necesidad de una propuesta que les apoye en el proceso de enseñanza aprendiz Grupal SANCHEZ RIVAS RAMON
47 2017-2018 Libro de texto de Matemáticas IV Libro de texto de Matemáticas IV, Programa Actualizado Grupal RENDON ORTIZ JOSE ADOLFO
48 2017-2018 Libro de texto de sobre la asignatura de Lectura y Análisis de Textos Literarios I Informe sellado_ Literatura en Praxis I Grupal HERNANDEZ TREJO MARALEJANDRA
49 2017-2018 Libro de texto de TALLER DE DISEÑO AMBIENTAL I. PROCESO DE DISEÑO PARA UN OBJETO SUSTENTABLE. Desarrollo correspondiente a cada uno de los aprendizajes y contenidos temáticos de taller de Diseño Ambiental I. Grupal SORIA JUAREZ MARIA GUADALUPE
50 2021-2022 Libro de texto ESTADÍSTICA II VARIABLE ALEATORIA Y ESTADÍSTICA INFERENCIAL, Libro de texto Grupal SANCHEZ RIVAS RAMON
51 2019-2020 Libro de texto MATEMÁTICAS I, NÚMEROS Y MODELOS LINEALES Libro de Matemáticas, Programa Actualizado Grupal RENDON ORTIZ JOSE ADOLFO
52 2019-2020 Libro de texto MATEMÁTICAS I, NÚMEROS Y MODELOS LINEALES El libro cumple con los requisitos establecidos en el Programa de estudios actualizado. Además contiene una serie de ejercicios adecuados al nivel medio superior. Es un texto para los alumnos y también para profesores. Grupal SANCHEZ RIVAS RAMON
53 2018-2019 Libro de texto sobre la asignatura de Lectura y Análisis de Textos Literarios II Informe sellado. Libro de Texto: Literatura en Praxis II. Grupal HERNANDEZ TREJO MARALEJANDRA
54 2021-2022 Monografía para Filosofía I Grupal GONZALEZ SANTANA RICARDO
55 2018-2019 Paquete didáctico Paquete Didactico Matemáticas II Grupal RODRIGUEZ MARTINEZ NORA JUDITH
56 2020-2021 Paquete didáctico para el curso de Matemáticas I En este producto se refleja nuestra idea acerca de que un texto de matemáticas para el nivel medio superior debe ser directo, legible y contar con contenidos matemáticos simples de comprender, para motivar a los estudiantes para que logren aprender m Grupal CRUZ GARCIA JOAQUIN
57 2018-2019 PAQUETE DIDÁCTICO PARA GEOGRAFÍA I Este paquete propone una serie de lecturas , que apoyan el desarrollo del nuevo programa, fue elaborado en colaboración con los profesores de Geografía del Plantel Vallejo y Oriente. Grupal DOMINGUEZ DIAZ FRANCISCA LAURA
58 2019-2020 Paquete didáctico para la asignatura de Matemáticas II. El presente Paquete Didáctico para la asignatura de Matemáticas II de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, se elaboró considerando los Programas de Estudio del Área de Matemáticas I-IV, 2016. De acuerdo con los contenidos y enfoque Grupal MORALES MONTAÑO CLAUDIA VERONICA
59 2017-2018 Paquete para la evaluación extraordinaria de inglés III, interplanteles Este paquete proporciona a alumnos y profesores varios instrumentos de evaluación, los cuales les permitan reforzar los conocimientos y habilidades que se desarrollan a lo largo del tercer semestre, y en este caso, incluye una Guía para examen extrao Grupal PADILLA RUBIO ARACELI
60 2018-2019 Paquete para la evaluación extraordinaria de la asignatura de Matemáticas I Esta guía para el profesor corresponde a la asignatura de Matemáticas III y contiene diversos recursos y herramientas didácticas para auxiliar al docente en la puesta en práctica del curso de Matemáticas III (observación, aparece Matemáticas 1 en el título lo que es un error de la plataforma) Grupal AGUILAR PASCUAL LETICIA
61 2019-2020 Paquete para la evaluación extraordinaria de un curso de Cálculo Diferencial e Integral I El presente documento contiene: Introducción, guía para su uso, estrategias con actividades sugeridas, instrumentos de auto-evaluación, así como muestras de exámenes y bibliografía complementaria Grupal AGUILAR PASCUAL LETICIA
62 2017-2018 Paquete para la evaluación extraordinaria de un curso de Filosofía I y II Guía de Extraordinario de Filosofía I y II Grupal ALONSO SALAS ANGEL
63 2017-2018 Preparación y análisis grupal de la experiencia docente de la materia de Administración I y II informe de actividades Grupal SALGADO ESCORCIA FELISA SANDRA
64 2019-2020 Programa de Fortalecimiento a la Calidad del Egreso (PROFOCE). INGLÉS ACADÉMICO. Presentación Bienvenido a este curso de inglés que ha sido preparado especialmente para ti. Los estudios de trayectoria escolar bachillerato-licenciatura de la UNAM demuestran que es muy importante que consolides tus conocimientos disciplinarios y l Grupal PADILLA RUBIO ARACELI
65 2019-2020 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS (PIT). Informe final con sellos, del año de trabajo Grupal MENDEZ BECERRIL JOSE LUIS
66 2019-2020 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS (PIT). Informe de Área Complementaria Individual FERNANDEZ LINARES RAUL HORACIO
67 2018-2019 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS. (PIT) Informe de Área Complementaria 2018-2019 Individual FERNANDEZ LINARES RAUL HORACIO
68 2017-2018 Programa operativo de Geografía I y II Elaborado en 2017-2018 contiene 15 estrategias y cuadros de análisis conceptual por unidad Individual DOMINGUEZ DIAZ FRANCISCA LAURA
69 2019-2020 Propuesta educativa Grupal PACHECO HERNANDEZ ROSA MARGARITA
70 2021-2022 Propuesta educativa para apoyar a la Actualización de los Programas de Estudio de Cibernética y Computación I-II Propuesta educativa enfocada en estrategias didácticas que apoyen a las asignaturas de Cibernética y Computación I y II Grupal FIGUEROA MARTINEZ JEANETT
71 2021-2022 Proyecto Zero Cuaderno de trabajo Matemáticas II con un enfoque híbrido. Contiene estrategias que incluyen aprendizajes del programa de estudios de Matemáticas II. Grupal VAZQUEZ HERNANDEZ MARITZA
72 2020-2021 Reporte de investigación del Seminario de Promoción de Salud Integral en estudiantes del CCH Azcapotzalco, en el marco de la pandemia por COVID-19 Informe de investigación de Seminario Salud Integral, en el CCH Azcapotzalco Grupal ARGUMEDO GARCIA GABRIELA
73 2021-2022 Reporte de investigación sobre la formación docente del plantel sur. Resultados de investigación cualitativa y cuantitativa sobre la formación docente en el Plantel Sur Grupal CHAVOYA CRUZ MISAEL
74 2022-2023 Reporte de investigación sobre la prevención de la reprobación escolar a partir de la mejora de la práctica docente en el CCH: investigación acción El Colegio de Ciencias y Humanidades, a través de la Secretaría de Planeación (Seplan), ha impulsado la investigación educativa para medir el desempeño del alumnado, considerando su paso por la secundaria, sus hábitos de estudio, el entorno familiar y social, la situación económica, el nivel de preparación de los padres, entre otros elementos que son fundamentales para comprender el grado de avance de los jóvenes en el bachillerato del CCH. Asimismo, las y los estudiantes se enfrentan a diversos desafíos en el Colegio debido, entre otras cuestiones, a un Modelo Educativo que promueve el ejercicio de la libertad con responsabilidad y como un medio para regular los procesos de aprendizaje, la asunción de valores y compromisos, no sólo con la propia formación académica, sino con el entorno escolar y social, a los cuales se debe contribuir de manera solidaria y con perspectiva ética. Grupal LOPEZ CASAS NADIA
75 2017-2018 SEMINARIO CENTRAL DE ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN DE PROFESORES. Atendiendo el Plan General de Desarrollo de la ENCCH del ciclo escolar 2017-2018 y dada la actualización de los programas de estudio, en un seminario inter áreas e inter planteles se trabajó sobre la revisión de documentos sobre la formación docente Grupal AGUILAR GAMEZ DELIA
76 2019-2020 Seminario Central de Apoyo al Seguimiento, Instrumentación y Ajuste de los Programas de Estudio de las materias de Ciencias Sociales PONENCIA COLOQUIO La contribución de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia didáctica en los aprendizajes significativos en los alumnos sexto semestre de la asignatura de administración ll, del CCH Plantel Vallejo Elab Grupal SALGADO ESCORCIA FELISA SANDRA
77 2019-2020 Seminario Central de Apoyo al Seguimiento, Instrumentación y Ajuste de los Programas de Estudio de las materias de Ciencias Sociales Reporte de seguimiento de la materia de Geografía II, tomando en consideración los cuestionarios recabados por el CAB Grupal DOMINGUEZ DIAZ FRANCISCA LAURA
78 2020-2021 Seminario Central de Evaluación de los Programas de Estudio de Biología I Grupal PACHECO HERNANDEZ ROSA MARGARITA
79 2020-2021 SEMINARIO CENTRAL DE EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE Cibernética y Computación I y Cibernética y Computación II Informe de la evaluación al programa de estudios de Cibernética y Conputación Grupal FIGUEROA MARTINEZ JEANETT
80 2019-2020 Seminario central del seguimiento a los programas de estudio actualizados de la materia de Cálculo Diferencial I y II El presente documento contiene un Diagnóstico de la materia de Cálculo Diferencial e integral I y II, la información contenida en el documento puede ayudar a atacar algunos de los principales problemas que aquejan a la comunidad para lograr más calid Grupal HUERTA SANCHEZ NADIA
81 2020-2021 Seminario Institucional del Examen de Diagnóstico Académico (SIEDA). Proyecto de trabajo de las asignaturas de Taller de Lectura y Análisis de Textos Literarios I y II. Ciclo escolar 2020-2021. Banco de reactivos para reactivos para la elaboración de examen Grupal TAUER HUITRON LUIS GERARD
82 2020-2021 Seminario Interdisciplinario de Tutores del Plantel Oriente Grupal CEA REYES MARIA DE LOURDES
83 2021-2022 Seminario para la Actualización de la Orientación y Sentido del Área de Talleres de Lenguaje y Comunicación Campo 4. Proyectos coordinados institucionalmente, acordes con los objetivos y líneas de acción señalados en el Plan de Trabajo del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) 2018-2022 Grupal ARANA RODRIGUEZ ALEJANDRA
84 2021-2022 Seminario para la Actualización de la Orientación y Sentido del Área de Talleres de Lenguaje y Comunicación Grupal PADILLA RUBIO ARACELI
85 2020-2021 SEMINARIO PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN Y SENTIDO DEL ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CICLO ESCOLAR 2020-2021 Informe con los avances del primer año del proyecto. Mi actividad: Coordinación del Grupo de Trabajo de Proyecto Institucional 2020-2021. Grupal PADILLA RUBIO ARACELI
86 2020-2021 SEMINARIO PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN Y SENTIDO DEL ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CICLO ESCOLAR 2020-2021 SEMINARIO PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN Y SENTIDO DEL ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CICLO ESCOLAR 2020-2021 Grupal ARANA RODRIGUEZ ALEJANDRA
87 2022-2023 Sugerencias para los trabajos de revisión y análisis curricular de la asignatura de Matemáticas I y II, del Plan de Estudios Vigente del Colegio de Ciencias y Humanidades, extraídas durante el desempeño docente del ciclo 2022-2023. Análisis curricular del programa de matemáticas I-II Grupal LOPEZ SUAREZ JACOBO
88 2020-2021 Taller de Comunicación I Con base en la actualización de los Programas de Estudio de la asignatura del Taller de Comunicación. El libro cubre los aprendizajes necesarios. Grupal AGUILAR SANCHEZ EDMUNDO GABINO
89 2019-2020 Tutoría para alumnos de 5o. y 6o. semestre de las asignaturas de Cálculo Diferencial e Integral I y II Informe de Área Apoyo a la Docencia: Tutoría de Cálculo Diferencial e Integral I y II Individual VELAZQUEZ URIBE MARIA TERESA
90 2020-2021 Tutoría para alumnos. La línea de la vida Actividad de formación integral. Revisión de hechos personales para lograr la superación de ellos. Grupal ROBLES DIAZ ALMA PATRICIA
91 2019-2020 “Elaboración de una Antología para apoyar la instrumentación del programa de psicología I”. La antología es un material didáctico que apoya la instrumentación del nuevo programa de Psicología I, consiste en una compilación de lecturas referentes a los aprendizajes y contenidos como apoyo para el manejo de los contenidos. Contiene una sínte Grupal DEL ANGEL LOPEZ NORMA ESTHER



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